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VHS-MOOC

Unabh√§ngig davon, ob es um MOOCs im Allgemeinen oder einen VHS-MOOC im Speziellen geht, wirft der Begriff immer wieder aufs Neue Fragen auf. Menschen, die sich beispielsweise neben dem Beruf weiterbilden m√∂chten und im Zuge dessen besonderen Wert auf Flexibilit√§t legen, entdecken immer h√§ufiger die M√∂glichkeiten der modernen IT f√ľr sich und setzen aus diesem Grund auf E-Learning-Angebote.

Im Rahmen einer entsprechenden Recherche st√∂√üt man dann immer h√§ufiger auch auf MOOCs. Internationale und nationale Anbieter sorgen in diesem Bereich f√ľr eine stetig wachsende Anzahl entsprechender Offerten, so dass die Wahl durchaus eine Herausforderung sein kann. Aus diesem Grund sollten sich Interessenten ausreichend Zeit f√ľr die Kurswahl nehmen und gegebenenfalls mit verschiedenen Anbietern in Kontakt treten, um einen individuellen Vergleich durchzuf√ľhren. Zun√§chst gilt es jedoch zu ergr√ľnden, worum es sich dabei √ľberhaupt handelt.

 

Was bedeutet MOOC?

Die Abk√ľrzung MOOC steht f√ľr Massive Open Online Course und beschreibt Online-Kurse, die sich dadurch auszeichnen, dass sie f√ľr alle offenstehen. Gro√üe Teilnehmerzahlen sowie die Tatsache, dass keine strengen Zulassungsbedingungen existieren sind die wesentlichen Kennzeichen und sorgen daf√ľr, dass diese Lernform ihren internationalen Siegeszug gerade erst begonnen hat. Besonders hervorzuheben ist dar√ľber hinaus das Universit√§tsniveau, auf das derartige Kurse im Allgemeinen setzen. In vielen F√§llen ist die Teilnahme an einem Massive Open Online Course auch kostenlos, so dass Bildung keine Frage des Geldes sein muss.

Im Rahmen eines Massive Open Online Course kann man √ľber das Internet an weltweit renommierten Hochschulen Online-Kurse besuchen oder auch gemeinsam mit Gleichgesinnten aus aller Welt an virtuellen Lernangeboten privater Anbieter teilnehmen. Wer schon die Flexibilit√§t eines Fernstudiums sch√§tzt, wird von den M√∂glichkeiten eines MOOCs wahrlich begeistert sein.

Wie funktioniert ein MOOC?

All diejenigen, die sich aufgrund der vielf√§ltigen Vorz√ľge f√ľr eine MOOC-Teilnahme interessieren, sollten sich im Vorfeld nicht nur auf die Suche nach geeigneten Anbietern und Kursen begeben, sondern dar√ľber hinaus auch hinterfragen, wie ein solcher Massive Open Online Course √ľberhaupt funktioniert.

Im Gegensatz zu einem Fernstudium erh√§lt der Teilnehmer nicht nur Zugang zu den Lernmaterialien, sondern kann √ľber das World Wide Web an realen Kursen teilnehmen. MOOCs verbinden demnach die Vorteile eines Fernkurses mit den interaktiven M√∂glichkeiten des Internets. Ein solcher Kurs l√§uft vollst√§ndig online ab, kommt demnach ohne jegliche Pr√§senz aus und sch√∂pft die technischen M√∂glichkeiten zugunsten einer gr√∂√ütm√∂glichen digitalen Interaktion aus.

Welche MOOC-Arten gibt es?

Dass MOOCs vielfach als Zukunft des E-Learnings bezeichnet werden und gegenw√§rtig einen regelrechten Boom erleben, ist angesichts der Vorz√ľge nicht verwunderlich. Um die richtige Wahl treffen zu k√∂nnen, sollten Interessenten allerdings auch ein wenig Hintergrundwissen sammeln und sich mit den verschiedenen Arten auseinandersetzen.

Es geht demnach nicht nur darum, welche Themen behandelt werden, sondern auch um die Art des Massive Open Online Course, denn diesbez√ľglich existieren durchaus Differenzen. Im Allgemeinen unterscheidet man zwischen cMOOCs, xMOOCS und Blended MOOCs. Nachfolgend finden sich einige weiterf√ľhrende Informationen zu den g√§ngigen Arten.

cMOOC

Im Falle eines cMOOCs steht das vorangestellte c f√ľr connectivism. Dementsprechend wird hierbei besonders gro√üer Wert auf die Vernetzung der Teilnehmer eines Massive Open Online Course gelegt. Die Lernenden und Lehrenden befinden sich so in einer st√§ndigen Diskussion und tauschen sich permanent aus. Zun√§chst werden verschiedene Ressourcen, wie zum Beispiel Texte und Videos, bereitgestellt.

Anschließend können die Teilnehmer selbst aktiv werden, indem sie sich austauschen, miteinander diskutieren oder die Materialien ergänzen. Der Umfang der Beteiligung kann je nach Kurs und Teilnehmer variieren. Im Allgemeinen setzen cMOOCs auf die folgenden vier Beteiligungsstufen:

  • Orientieren
  • Ordnen
  • Beitragen
  • Teilen

xMOOC

Vielfach st√∂√üt man auch auf den einen oder anderen xMOOC und fragt sich, wof√ľr das vorangestellte x steht. Die Antwort lautet ‚Äěextension‚Äú. Betrachtet man den Ursprung der xMOOCs, wird recht schnell deutlich, wie dies zu verstehen ist. Als xMOOCs bezeichnen die Universit√§ten die Online-Varianten ihrer Kurse, so dass diese gewisserma√üen als Erweiterung des allgemeinen Angebots in Erscheinung treten.

Festgelegte Themen und fixe Materialien machen einen solchen xMassive Open Online Course aus, der folglich bei der Kursgestaltung keine Mitwirkung der Lernenden vorsieht, wie dies bei anderen Varianten mitunter der Fall ist.

Blended MOOC

Sogenannte Blended MOOCs komplettieren die verschiedenen MOOC-Arten und zeichnen sich vor allem durch ergänzende Präsenzen aus. Der Kurs findet demnach nicht ausschließlich online statt, wodurch oftmals die Möglichkeit besteht, akademische Credit Points zu sammeln.

VHS-MOOC

Wenn es um die unterschiedlichen Arten beziehungsweise Anbieter von MOOCs im deutschsprachigen Raum geht, stoßen Interessierte zuweilen auch auf Offerten der einen oder anderen VHS. Darunter können sie sich jedoch oftmals nichts vorstellen und wissen so gar nicht, worum es sich dabei handelt. Zumeist denkt man im Falle eines Massive Open Online Course an Anbieter wie Coursera, Udacity oder Iversity.

Dass auch die traditionellen Volkshochschulen in diesem Segment aktiv sind, √ľberrascht dahingegen viele, schlie√ülich handelt es sich dabei um seit Jahrzehnten etablierte Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Deutschland, die vor allem mit Pr√§senzkursen in Erscheinung treten. Dass auch der eine oder andere Massive Open Online Course von den Volkshochschulen veranstaltet wird, zeigt aber mehr als deutlich, dass auch die VHS mit der Zeit geht und die Vorteile dieser Lehrgangsform l√§ngst f√ľr sich entdeckt hat. Online-Kurse bilden zwar nach wie vor ein Randangebot, sind aber mittlerweile immerhin Teil des vielf√§ltigen Bildungsangebots der Volkshochschulen.

Grunds√§tzlich sollen die VHS-Massive Open Online Courses f√ľr jeden zug√§nglich sein, doch die zentrale Zielgruppe ist die sogenannte VHS-Profiwelt. Darunter versteht man all diejenigen, die professionell mit der VHS zu tun haben. Dies gilt in erster Linie f√ľr VHS-Leiter, Vorst√§nde, Mitarbeitende und Kursleiter. Getreu dem Motto ‚ÄěWecke den Riesen‚Äú sollen die VHS-MOOCs das enorme Potenzial von MOOCs im Bereich der Volkshochschulen aufzeigen und den Teilnehmern die vielversprechenden M√∂glichkeiten des Web-Lernens vor Augen f√ľhren.

Angesichts des enormen Booms, den das E-Learning bereits seit geraumer Zeit erlebt, erscheinen Massive Open Online Courses zeitgem√§√ü. Diese liefern den Volkshochschulen das notwendige R√ľstzeug f√ľr die Zukunft der Erwachsenenbildung. Kennzeichnend f√ľr die VHS-MOOCs ist die Tatsache, dass diese nicht als klassische Lehrveranstaltungen konzipiert sind, sondern stattdessen besonders gro√üen Wert auf einen intensiven Austausch legen.

Auch, wenn sich die bislang angebotenen VHS-MOOCs in erster Linie an Menschen richten, die beruflich mit der VHS verbunden sind, haben diese gewisserma√üen eine neue √Ąra an den Volkshochschulen eingel√§utet. In den kommenden Jahren d√ľrfte dieses Thema weiter an Bedeutung gewinnen, so dass auch Online-Angebote der VHS pr√§senter werden d√ľrften.




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Dieser Beitrag wurde zuletzt am 03.09.2019 aktualisiert.

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